Informations

Pour la troisième année consécutive, le CEN et son comité étudiant organisent une demi-journée de formations.

Cette année, la demi-journée se déroulera le 11 février 2026 de 12h30 à 17h30 dans les salles ADJ-2300 et ADJ-2320 du Pavillon Alphonse-Desjardins (Campus de l'Université Laval). 

Pour visualiser le programme de la demi-journée, veuillez cliquer sur le bouton ci-dessous.

Merci à Andrée-Ann Bolduc pour les visuels!

Comment s'inscrire?

• Vous pouvez vous inscrire à deux ateliers sur les quatre ateliers proposés (un par plage horaire),
• Les ateliers sont présentés en Français,
• Un maximum de 40 places est ouvert pour chaque atelier. 

La priorité sera donnée aux membres du CEN puis ce sera la règle du premier arrivé, premier servi qui s'appliquera.

Les inscriptions sont terminées.

Programme détaillé

Réseauter avec intention : des occasions à saisir, un impact à créer

Intervenante:

• Annie Rémillard,  conseillère en emploi au Service du développement professionnel de l'Université Laval)

Description de l’atelier :

Réseauter avec intention, c’est créer des interactions qui vous ressemblent. Cette conférence vous donnera des clés pour repérer les occasions qui vous conviennent, orienter vos échanges vers ce qui vous motive et bâtir des relations durables. Vous explorerez comment renforcer votre confiance dans votre style naturel pour réseauter avec aisance et authenticité. Repartez avec des actions concrètes pour faire du réseautage un levier personnel et professionnel.

Présentation de l'intervenant.e:

Conseillère en emploi au Service du développement professionnel de l’UL, Annie Rémillard accompagne depuis plusieurs années des personnes étudiantes et diplômée dans la définition de leurs objectifs professionnels et la mise en action. Dans un contexte où le réseautage est essentiel pour saisir des occasions, elle propose un atelier pratique et inspirant pour réseauter avec intention.

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Faire vivre la science jusqu’au Nord : la vulgarisation pour rejoindre vos publics

Intervenant:

• Vincent Gosselin-Boucher, professeur au Département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Montréal

Description de l’atelier : Cet atelier interactif en plénière explore comment adapter un message scientifique en fonction du public visé. À travers des mises en situation et des activités interactives en sous-groupes, les participant·e·s apprendront à :

• Cartographier les publics clés et leurs attentes ;
• Choisir le bon niveau de langage, le bon médium et le bon angle narratif ;
• Identifier les besoins et intérêts particuliers des publics nordiques (c.-à-d., communautés autochtones, acteurs régionaux, partenaires gouvernementaux) ;
• Structurer un court message de vulgarisation en utilisant les éléments clés de la vulgarisation scientifique ;

*À faire avant la séance* Préparer un court énoncé d’une à deux phrases décrivant votre domaine de recherche ou un résultat clé que vous aimeriez mieux communiquer à un public non spécialisé

Présentation de l'intervenant.e:

Vincent Gosselin Boucher est professeur au Département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Montréal. Ses travaux portent sur les sciences comportementales, la littératie en santé et la santé mentale chez les professionnel·le·s de la santé. Il s’engage activement dans la mobilisation des connaissances et la vulgarisation scientifique. Membre de Sciences 101 – Vulgarisation UQAM depuis 2019, il est également cofondateur de l’OBNL Vérité ou Quoi ?, qui vise à démystifier la science, une thématique à la fois.

https://sciences101.ca/

https://www.veriteouquoi.com/douance

Chercher autrement : Principes, art et interdisciplinarité pour soutenir une recherche nordique éthique et équitable envers les peuples autochtones du Nord

Intervenante:

• Catherine-Alexandra Gagnon, agente de recherche et de développement à l'UQAR

Description de l’atelier : Le Nord est le milieu de vie de plusieurs peuples autochtones. Faire de la recherche nordique demande ainsi d’aborder chaque étape de la recherche avec responsabilité, réciprocité et respect envers les personnes qui habitent le territoire, et ce, peu importe la discipline. Cet atelier présente les grands principes mis de l’avant pour une recherche de qualité, éthique et inclusive des savoirs et des peuples du Nord. Il invite à réfléchir à l’équilibre entre les systèmes de connaissances autochtones et occidentaux et ouvre la discussion sur le rôle de l’art et de l’interdisciplinarité comme outils de recherche partenariale.

Présentation de l'intervenant.e:

Catherine A. Gagnon est chercheure et consultante dont les travaux portent sur la recherche en contexte autochtone. Formée en sciences de l’environnement, elle œuvre depuis près de 20 ans à l’interface entre les communautés, les chercheur·e·s et les institutions. Ses travaux s’appuient sur la notion de capital social afin de renforcer les dynamiques de collaboration, de confiance et de réciprocité en recherche. Elle privilégie des approches interdisciplinaires, participatives et relationnelles favorisant la co-construction des savoirs. Elle travaille actuellement à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR) sur les partenariats autochtones en recherche dans le cadre du programme Transformer l’action pour le climat.

L'IA pour la recherche

Une formation pensée et coordonnée par Constanza Sofia Salvo, doctorante à l'INRS.

Intervenant.es:

• Chayma Chaabani (chercheuse en intelligence artificielle à l’IRSST)
• Schallum Pierre (Conseiller sénior en IA responsable, éthique et innovation à l'IID)

Description de l'atelier: Cet atelier a pour objectif d’explorer le potentiel de l’intelligence artificielle dans le contexte académique. Les participants découvriront comment l’IA peut faciliter la gestion et l’analyse de la littérature scientifique, ainsi que les bonnes pratiques pour son usage dans l’exploitation des données. Une attention particulière sera accordée aux enjeux éthiques et environnementaux liés à l’usage des outils automatisés, ainsi qu’aux bonnes pratiques de communication scientifique lorsqu’on s’appuie sur l’IA. L’atelier combinera présentations théoriques et démonstrations pratiques, offrant aux chercheurs des stratégies concrètes pour intégrer l’IA de manière responsable et efficace dans leurs projets.

Présentation des intervenant.es

Chayma Chaabani est chercheuse en intelligence artificielle à l’IRSST, titulaire d’un doctorat en technologies de l’information et formée en génie informatique, avec une spécialisation en ingénierie des systèmes intelligents et de décision. Ayant mené des recherches postdoctorales à l’INRS-ETE, ses travaux portaient sur l’adaptation de l’IA pour des applications liées au suivi environnemental.

Schallum Pierre est Conseiller en IA responsable, éthique et innovation à l'Institut intelligence et données (IID) de l'Université Laval. Titulaire d'un doctorat en philosophie de l'Université Laval et ayant réalisé un postdoctorat à Polytechnique Montréal, il accompagne les organisations dans leur transformation numérique responsable, avec une expertise particulière en conformité réglementaire, gestion des risques algorithmiques et éthique des données. Ses travaux portent notamment sur les enjeux environnementaux de l'IA et l'innovation responsable dans les secteurs stratégiques.

Un grand merci à nos partenaires financiers